５年生
５年生 算数科「台形の面積の求め方を考えよう」
算数科の「四角形と三角形の面積」の学習も終盤にさしかかり、今回は台形の面積の求め方について考えました。
子供たちはこれまで学習した「形を変えて面積を求める」というポイントをいかし、様々な方法を見つけていきました。
シミュレーションを使いながら説明したり、友達の方法を聞いたりすることで、「友達の考えの方が簡単で分かりやすい」「自分とは違う形に変えている」といった新しい見方で図形を捉えることができたようです。
